Marie Bonnot, professeur des Écoles d’une classe de CM1/CM2 et adhérente au SNALC, a tout au long d’une année scolaire mis en place un projet où Enseignements artistiques et Éducation morale et civique s’entremêlaient. Fort du témoignage ci-dessous, le SNALC salue l’engagement des professeurs des Écoles qui, avec des classes à double niveau et parfois des moyens matériels limités, ouvre des horizons créatifs aux élèves et leur apporte confiance en leurs multiples potentiels.
« Toute une année scolaire pour apprendre à vivre ensemble, en chantant, en découvrant des artistes et des œuvres, en créant…
Avec mes élèves de CM1/CM2, nous avons mené un projet transversal mêlant Enseignements artistiques et Éducation morale et civique autour d’un constat : comment vivre ensemble lorsque nous sommes différents ? « Nous ne sommes pas copains… », « J’ai pas envie de jouer avec toi », « Elle veut pas jouer avec moi ». Pourtant face à une œuvre d’art, une émotion commune peut nous traverser, nous saisir et nous rapprocher, le temps d’un regard, le temps d’une création artistique. « C’est beau maîtresse… », C’est bizarre… », « J’aime pas… », « Tu as vu ce qu’il a fait Samuel ? c’est chouette… ».
La chorale a été notre fil conducteur. En Choeur*, nous sommes les instruments d’un grand orchestre symphonique, voix graves ou aigues. Nous : petits et grands… mais chacun sa place dans ce grand ensemble.
Sur le chemin de l’école, nous avons croisé artistes engagés et univers singuliers : Niki de Saint Phalle, un certain Léonard, la grande Joséphine Baker, notre mangaka préféré A. Toryiama… Monsieur Picasso a pris une place particulière au milieu de notre classe.
Tout a débuté par une visite virtuelle de son musée à Paris – eh oui, nous vivons à 6 000 km de notre capitale -. Nous découvrons ses palettes de couleurs, ses personnages heurtés ; ainsi émergent des différences qui bousculent notre quotidien : bien sûr son monde semble fou, tout en désordre et sens dessus dessous… Bien sûr, tant de choses bizarres font penser à un grand bazar…
La création suscitant la création, les élèves ont accepté leur « légitimité » à peindre ensemble sur de grandes toiles, à imaginer des postures pour chanter.
Ouvrir un espace d’observation, de création, de partage… Je n’imaginais pas quelques mois plus tard arriver à ce résultat.
Chansons, œuvres picturales, échanges ont fait émerger un spectacle musical vivant, une cohésion de classe également. Juste côte à côte, l’un tout contre l’autre .… se parler et puis rire… sans mots et sans bruits…
Et au mois de juin nous avons donné une représentation émouvante, avec des toiles trônant au milieu de la scène !
Même si je leur ai dit sûrement des centaines de fois MERCI, à travers ce témoignage, je tiens une nouvelle fois à rendre hommage à leur confiance, à leur implication, à leur imagination toujours si inspirante et surtout à leur prestation finale.
Parce qu’au fond, une classe, c’est un peu comme un tableau de Pablo Picasso : surprenante parfois, désordonnée souvent, pleine de couleurs, de voix, teintée de jours tout en bleu ou tout en rose, ponctuée d’éclats de rires, d’éclats de mots, pleine de regards curieux ou interrogatifs, ponctuée de sourires, de pleurs aussi, tumultueuse à certains moments mais surtout profondément, indéniablement vivante ».
*Titres et extraits en italique des chansons composées par Jean Nô, auteur compositeur des Enfantastiques.
Cliquez sur les images pour voir les vidéos
Pour des raisons de droit à l’image et au son, les enregistrements réalisés lors du concert de la classe n’ont pas pu être diffusés.
Vous trouverez ci-joint les vidéos réalisées par les Enfantastiques.
Et si la musique était la solution à la baisse des performances en compréhension de l’écrit et des mathématiques ?
